Tuesday, November 23, 2010
Clase 30
Union del video por medio de los elementos visto en la clase pasada, viendo cada una de las transiciones necesarias para que quedaran en , analisis de loq ue se vio en el video
Clase 29
Elemento necesario para el video tales como transiciones y musica asi como texto se analizaron y vieron como hacerlos
Clase 27
Edicion del video en final cut , segmentos del video , musica , en las sig clases se estuvieron revisando esto
22
se vieron las caracteristicas que deberia contener el proyecto final desde las posiciones de la camara hasta los close up
Wednesday, October 20, 2010
Temario 3d partial
3er PARCIAL
14. Transiciones
Trabajo final
15. Títulos
16. Exportar un proyecto
17. Trabajo final
14. Transiciones
Trabajo final
15. Títulos
16. Exportar un proyecto
17. Trabajo final
Tuesday, October 19, 2010
clase 17
realizacion del gion en celtx
escenas : los 5 probleas
1 lugar descripcin
2 personaje
3: dialogo
5 storyboard descripcion de las imagenes
imagenes
escena
escenas : los 5 probleas
1 lugar descripcin
2 personaje
3: dialogo
5 storyboard descripcion de las imagenes
imagenes
escena
clase 16
definicion de la preproduccion guion ,
manejo del CELTX
representacion de los 5 problemas en el programa de celtx
manejo del CELTX
representacion de los 5 problemas en el programa de celtx
clase 14
Manejo básico de un software de Aplicación (Garage Band)
1. ¿Qué es Garage Band?
2. Ambiente de trabajo (sacar foto)
3. Qué es un Podcast?
4. Elementos de un podcast
5 Ej: Hacer un podcast con el tema:
"como cuidar el agua"
ºDeberán hablar sobre su uso, la contaminación, escasez y como cuidarla
ºDuración 1 min máximo
ºMostrar imágenes de acuerdo al tema
ºCrear música para cada corte
ºInsertar 4 vínculos distintos para mayor información
1. ¿Qué es Garage Band?
2. Ambiente de trabajo (sacar foto)
3. Qué es un Podcast?
4. Elementos de un podcast
5 Ej: Hacer un podcast con el tema:
"como cuidar el agua"
ºDeberán hablar sobre su uso, la contaminación, escasez y como cuidarla
ºDuración 1 min máximo
ºMostrar imágenes de acuerdo al tema
ºCrear música para cada corte
ºInsertar 4 vínculos distintos para mayor información
Tuesday, September 28, 2010
cLASE 12? 13
se subio a moodles la practica numero 4 en la que se pregunto lo siguente :
. ¿Qué es lo que se quiere obtener con la producción del video?
2. ¿A quién va dirigido? (Características del grupo)
4. Poner 3 definiciones sobre que es a AMISTAD?
5. Menciona 5 problemas que llegan a suceder dentro de la amistad.
. ¿Qué es lo que se quiere obtener con la producción del video?
2. ¿A quién va dirigido? (Características del grupo)
4. Poner 3 definiciones sobre que es a AMISTAD?
5. Menciona 5 problemas que llegan a suceder dentro de la amistad.
clase 11 Practica 4
etapas del video
Preproducción
Es la etapa más importante.
¿Qué es lo que se quiere obtener con la producción del video?
¿A quién va dirigido? (Características del grupo)
¿De qué forma se va a transmitir la idea?
+ Investigación del tema
+ Diseño del presupuesto
+ Plan de producción o Time Table
(Calendario en donde se muestran las estapas de preproducción, producción y postproducción)
+ Creación del guión literario
Todo guión tiene como función la de servir como guía de acción para la realización
de un video, película o programa de televisión
+ Creación del storyboard
El Storyboard consiste en una serie de cuadros. Cada cuadro equivale a una toma y se debe mostrar el momento clave de la acción. Cada cuadro lleva un comentario descriptivo, narración o diálogo * Ángulo de la cámara
* Escenografía
* Iluminación
+ Revisión del equipo
* Es importante realizar una lista en donde se marque el equipo a llevar
+ Realizar ensayos
* En el caso de utilizar actores
+ Conseguir un botiquín de primeros auxilios, si la filmación se lleva a cabo en algún lugar alejado
Preproducción
Es la etapa más importante.
¿Qué es lo que se quiere obtener con la producción del video?
¿A quién va dirigido? (Características del grupo)
¿De qué forma se va a transmitir la idea?
+ Investigación del tema
+ Diseño del presupuesto
+ Plan de producción o Time Table
(Calendario en donde se muestran las estapas de preproducción, producción y postproducción)
+ Creación del guión literario
Todo guión tiene como función la de servir como guía de acción para la realización
de un video, película o programa de televisión
+ Creación del storyboard
El Storyboard consiste en una serie de cuadros. Cada cuadro equivale a una toma y se debe mostrar el momento clave de la acción. Cada cuadro lleva un comentario descriptivo, narración o diálogo * Ángulo de la cámara
* Escenografía
* Iluminación
+ Revisión del equipo
* Es importante realizar una lista en donde se marque el equipo a llevar
+ Realizar ensayos
* En el caso de utilizar actores
+ Conseguir un botiquín de primeros auxilios, si la filmación se lleva a cabo en algún lugar alejado
2do parcial
cuadro de evaluacion
examen : 40%
sitio : 10%
Blog: 10%
Practicas 30%
Autoevaluacon %10
Temario
2DO Parcial
9. Trimming 1
10. Slip, Roll, Slide
11. Subclips
12. Captura de video
13. Audio.
examen : 40%
sitio : 10%
Blog: 10%
Practicas 30%
Autoevaluacon %10
Temario
2DO Parcial
9. Trimming 1
10. Slip, Roll, Slide
11. Subclips
12. Captura de video
13. Audio.
Wednesday, September 8, 2010
10th clase
se hizo el examen teorico asi como la autoevaluecion , tambien se reviso el blog y el sitio con 3 practicas
9th clase
se comenzo a hacer la practica tres realizando una serie de preguntas , sobre las practicas anteriores
8th clase
so subio a moodle la 2da parte de la practica 2 y se dio un previo aviso de lo que seria la practica 3
6th Clase
Practica d2
se dio un a breve exolicacion de lo que seria la practica sobre edicion de video , como los edicion lineal y no lineal ,
se dio un a breve exolicacion de lo que seria la practica sobre edicion de video , como los edicion lineal y no lineal ,
Wednesday, August 25, 2010
4th class
Realizacion de la Practica no 1 y como funciona moodle , se subio la practica al sitio y a moodle
VPS y cortometraje
Practica 1
VPS y cortometraje
Practica 1
1st class
Introduccion de la miss acerca del curso escolar y como se manejara el semestre , asi como la manera de evaluar
Tuesday, August 10, 2010
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